tarea Nro. 1

FORMATO PLAN DIARIO DE CLASES

DATOS DE IDENTIFICACIÓN

Asignatura: Tecnología de Informática  Nivel: Universitario 

Semestre: 1er Grupo:  a,b,c  Fecha: 10,11 Febrero 2017

Clase Numero: 5       Profesor: Ing. Oswaldo Fernández

Tiempo: 6 sesiones de 45 minutos c/u 

Tema: ¿Como armar un proyecto de Investigación

Nivel de Asimilación: saber hacer o aplicación

Propósito: 

11.- Identificar el concepto de proyecto de investigación, para percibir       en forma general las  características y procesos que contienen un       proyecto mediante el análisis y la investigación     2.- Desarrollar la capacidad de reflexión y análisis en las materias de  estudio mediante diversas estrategias para poder utilizarlos en los  actos de la vida

Título de Clase:  Método                 Estrategia de enseñanza-Aprendizaje                    recursos  investigativo            Preguntas Exploratorias                    -medios sonoros de proy informáticos                                                              ¿Qué  crees que es investigar?            -material para proyectos internet                                                                ¿Quiénes se dedican a investigar?                       ¿Cómo se lleva adelante una investigación?                                                                                 Reactivación de los conocimientos previos

Dibujar en tu cuaderno lo que tú pienses que podría representar el concepto de proyecto Situación Problemática Decidir que y con quien trabajar, sobre preguntas y respuestas, ahora, si podemos preguntar A.- buscar información Aplicación de los conocimientos Recolectar información de diferentes maneras Observar, recorrer, pasear, entrevistas a expertos, filmar, fotografiar, diseños B.-Construcción de significado: Organización del conocimiento: Evaluación del proceso Elegir el tema Elegir el grupo de trabajo Hacer un listado con las posibles fuentes de información Armar un banco de datos con información que se va obteniendo Preparar los borradores para representarlos al docente A.-Fases del proyecto técnico 1.  identificación del problema 2.-búsqueda de información 3.- imagen objeto 4.-alternativas 5.-planeación 6.- ejecución 7.- evaluación 8.-conclusión B.- Preparar los borradores para representarlos al docente tarea Nro. 2 PLANIFICACIÓN DE CLASES TRIMESTRAL El programa de la unidad curricular Mecánica Vectorial responde a las exigencias previstas en el diseño curricular para la formación del TÉCNICO SUPERIOR DE TECNOLOGÍA AUTOMOTRIZ . Dicho técnico debe adquirir competencias que le permita tanto desempeñarse en forma eficiente en su campo ocupacional, como internalizar valores, actitudes, y forma de comportamientos que deberá demostrar en su vida profesional y ciudadana; a tal efecto mostrare el pensÚm de la materia a desarrollarse durante el semestre indicado en la parte superior.

INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA Industrial iuti sede maracay

PLAN DE EVALUACIÓN:

Materia:  Mecánica Aplicada                                         Sección: 02 Semestre: III   Periodo I-2017                                        Turno: Mañana              Profesor:  Ing. Oswaldo Fernández                                Teléfono:04140526642 Correo electrónico:floswaldo@gmail.com

SEM

CONTENIDOS

Ponderaciòn %

estrategias DE Evaluación

Técnicas  DE Evaluación

FORMA DE Evaluación

Fecha de Aplicación

16-20 enero 2017

Definición términos básicos operaciones vectoriales teorema varignon ley paralelogramo momento de una fuerza.

Exposición por parte del docente teórico practico

23-27 enero 2017

Diagrama cuerpo libre. Equilibrio cuerpo rigido.sistema referencia concepto rozamiento.

20%

Exposición por parte del docente teórico practico

Trabajo Practico

30-03 febrero 2017

Concepto rozamiento. Leyes rozamiento. Exposición de casos asociados al ramo automotriz

Exposición por parte del docente teórico practico

06-10 febrero 2017

Teorema de varignon.equilibrio cuerpo. Métodos diagrama de cuerpo libre

20%

Demostración

Prueba Escrita

13-17 febrero 2017

momento de una fuerza   Momento de inercia. Determinación de área por integración

Exposición por parte del docente teórico practico

Co- evaluación           . Evaluación profesor

20-24 febrero 2017

Armadura simple. Concepto. Análisis de armadura armadura formada por armadura simples

Exposición por parte del docente teórico practico

27-03 marzo 2017

Máquinas y Marcos. Estructura sometida a fuerzas

20%

exposición por parte del docente teórico practico

Trabajo Pract. Aula

Evaluación profesor

06-10 marzo 2017

Vigas. Tipos de carga y apoyo. Fuerzas cortantes

interacción ejercitación

SEM

CONTENIDOS

Ponderaciòn %

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN

TÉCNICAS  DE EVALUACIÓN

FORMA DE EVALUACIÓN

FECHA DE APLICACIÓN

13 -17 marzo 2017

Vigas. Tipos de carga y apoyo. Fuerzas cortantes

exposición por parte del docente teórico practico

Evaluación profesor

20-24 marzo 2017

Vigas. Tipos De Carga Y Apoyo. Fuerzas Cortantes  torsion. diagrama .esfuerzos por flexión

20%

exposición por parte del docente teórico practico

Trabajo Ejercicios

27-31 marzo 2017

Momento de flexión en viga. Diagrama fuerza cortante y momento

exposición por parte del docente teórico practico

03-07 abril 2017

relaciones entre carga, fuerza cortante y momento flexión

exposición por parte del docente teórico practico

10-14 abril 2017

Resistencias Materiales. Esfuerzos. Deformaciones simples

20%

exposición por parte del docente teórico practico

Trabajo en aula

Evaluación profesor

17-21 abril 2017

vibracion.movimiento armónico simple  movimiento periódico Prueba de Recuperacion

OPCIONAL

exposición por parte del docente teórico practico

Interrogatorios

Evaluación profesor

21 abril 2017

24-28 abril 2017

entrega de notas Prueba de recuperación

Entrega  2do Corte

30 abril 2017

Entrega de Notas

Total de Notas

100%

Notas Acumulativa

Técnica  y/o  Instrumento

I :Interrogatorios.;G.:Glosario E.P: Ejercicios Prácticos;  P.C: Prueba corta

Exp.: Exposición;   E.M: Elab. Maquetas ;E: Ensayo; T: Taller; AV: Aula Virtual CT: Confrontación de Trabajos

T.I: Trabajo de Investigación ; P.L: Prueba Laboratorio; T.E :Trabajo en Equipo; IEE :Investigación  por Internet;

T.P.A : Trabajo Práctico de Aula ; M.M.:Mapas Mentales ; RA: Registro Anecdótico

Otros:

H.: Hemeroteca; T.P.L: Trabajo Práctico laboratorio

DB.:Debate ;TBC :Trabajo de Campo; LC: Lista de Cotejo; D. :Diálogos ; D.D  :Discusión Dirigida

I.E : Informe escrito ; R.P: Registro de participación DR.: Dramatización

Forma de Evaluación:   A: auto evaluación, C: coevaluación, ED: Evaluación por el docente, EE: evaluación externa Estrategia de Evaluación: Exposición por parte del docente,   

Ponderación: Art 11 establece que  una actividad de evaluación no podrá ser mayor a un 20%

      

                                                                                       

                                                                       Elaborado por:

                                Ing. Oswaldo Fernández

Cursante Diplomado No Docente

                         Convenio IUTI-UBA

Profesor  Cualquier información adicional ver en el plan mostrado